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人工智能教育需要配齐的装备一个都不能少

来源:火狐电竞体育

2021-09-28 06:46:07

  人工智能教育,需要配齐的装备一个都不能少——中国信息协会教育分会副会长、原北京市教育技术设备中心主任丁书林在 2021 全国普通高中及中小学信息技术与人工智能实验教学研讨会致辞。

  近日,在刚刚结束的 2021 全国普通高中及中小学信息技术与人工智能实验教学研讨会 上,中国信息协会教育分会副会长、原北京市教育技术设备中心主任丁书林进行了开幕致辞。讲话中,丁会长指出:对于人工智能,很多人会有不同的想法。自 2017 年国务院发布了相关文件后,人工智能又成为了全社会关注的焦点,同时从中小学乃至幼儿园在教育装备和信息化教学上,也有了不同的声音。对于何为人工智能、人工智能教育需要怎样的支持和理解,丁会长也在会上进行了分享:

  人工智能有过一些标准定义,包括在 1956 年 Dartmouth 会议上,但有时候这样的定义很生涩,丁会长有自己的理解:

  人工智能是一种新的语言体系。人类的语言大概可以分为三种类型:一种是自然语言,一种是艺术语言,一种是工具语言。自然语言和艺术语言是我们认识、感知这个世界的重要方式,但因为受到种族、地域等各方面的限制,所以不论在传播或改造这个世界上,会受到很多限制。所以,我们穷其一生也无法掌握人类所有的自然语言和艺术语言。于是发现,工具语言可以成为人类改造世界的工具。无论是数学公式还是物理公式,或是在人工智能方面运用到的最基本的程序性语言、算法语言等,打破了种族和地域的界限,使得人类社会实现了真正的学习共同体,实践共同体,创造共同体。一个走向未来的人,如果不掌握人工智能语言体系,就很难成为一个现代人。

  知识传播载体和工具的改变,使得大规模的学校教育成为可能。学校教育就成为了社会预备人的学习场所。于是,当人工智能成为一种新语言、新工具、新社会关系时,毫无疑问它需要在学校完成它应该完成的任务。但究竟应该做什么?值得我们去商讨和研究。过去的人工智能教育,更多是基于理论和经验来进行,没有创新性与实战性。从近两年的实际情况可以看出,人工智能教育不仅仅是单一的教或练,而是需要推动多元化场景的灵活性实验教学。动手实验,成为熟悉掌握人工智能知识的重要途径,使得知识结构和实战应用在理解的基础上强化记忆。同时,一个完美的可持续发展的人工智能教育生态系统,还需要包括设施齐全的实验室、循序渐进的课程体系、专业的师资团队等配套,缺一不可!未来,人工智能教育宏观上还需要在国家政策、教育理论、设备载体、教育方法等层面,结合人工智能技术,随时掌握教育变革的方向,才能以不变应万变。

  演讲最后,丁书林会长表示,无论是高中或是中小学的信息技术教育,都将会为我国整体教育环境,在人工智能技术的支持下,带来新的教育观、人才观和世界观。

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