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介绍高科技产品的说明文

来源:火狐电竞体育

2021-09-28 07:03:36

  教学目标的无序性 教师制定教学目标的依据是教学大纲,但我们研读大纲后会发现一个问题,就是科技说明文阅读教学的分级目标不清楚,未能分出层次,呈无序状态。且看初中阶段的教学要求:“阅读说明文,能理解文章内容,了解说明对象的特征、说明的顺序和说明方法,体会语言的准确性”(初二年级);再看高中阶段的教学要求:“阅读比较复杂的说明文,能理清层次,领会内容的科学性和语言的准确性,分析主要的说明方法。”(高一年级)同样是教学说明文,初高中的教学目标却都是说明的顺序、方法和语言准确性等。教学目标的无序性造成了一个学生在六年中说明文阅读总处在低层次的、重复的、因而也是意义甚小的阅读层面。江苏省特级教师孙芳铭这样说:“教学训练不甚得法,依然只是说明的对象、说明的顺序、说明的方法这一套,显然不能把阅读能力提高到一个较高层次。”(《语文之友》1996年第14、15期《试谈科技说明文的阅读训练》)可谓一针见血。应该说,高考语文《考试说明》对中学阅读教学目标的定位还是基本合理的。但是,“大纲”与“说明”的严重脱节,使教师无所适从,教学效率必然受影响了。 缺乏科学的阅读质量标准 大纲里规定初中阶段“能阅读一般政治、科技读物和文艺读物……”,高中阶段“能比较熟练的阅读一般政治、科技读物和文艺读物……”。在表面看来似乎已有标准,但缺少可操作性,弹性太大。怎样才算是“阅读”?怎样才算是“比较熟练的阅读”?谁也说不清,最终等于没有标准。北京特级教师顾德希在“21世纪青年语文教师发展战略座谈会”上说:“由于种种原因,20世纪对语文能力质量标准却研究得非常不够。以至于几乎整整一个世纪,人们虽然不断在谴责语文教学质量不高,但对于每个年级语文能力的可操作的质量标准却又始终说不清楚。年复一年,学生从一年级读到三年级,每一年的质量标准都是含糊的,似乎语文学科理当如此。”(见1998年第12期《中学语文教学》,第10页)于是,一篇《景泰蓝的制作》初中可以教,高中也可以教;教师甲教一课时,教师乙教两课时,都算完成了教学任务。这种弹性标准是我国中学阅读教学长期以来水平低下的一条重要原因。以美国为例,他们制定了国家统一的阅读速度标准。按规定,“初年级学生的读书速度每分钟为80—158个单词;中年级学生为175—204个单词;高年级学生为214—250个单词;大学生为250—280个单词;高级专家为340—620个单词

  “ “鸟巢”是 2008 年北京奥运会主体育场。由 2001 年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国 建筑师合作完成的巨型体育场设计,形态如同孕育生命的“巢”,它更像一个摇篮, 寄托着人类对未来的希望。设计者们对这个国家体育场没有做任何多余的处理,只是坦率地把 结构暴露在外,因而自然形成了建筑的外观。 鸟巢”外形结构主要由巨大的门式钢架组成,共有 24 根桁架柱,现已完成 20 根桁架柱整柱及 2 根下柱吊装。国家体育场建筑顶面呈鞍形,长轴为 332.3 米,短轴为 296.4 米,最高点高度为 68.5 米,最低点高度为 42.8 米。在保持“鸟巢”建筑风格不变的前提下,新设计方案对结构布局、构 建截面形式、材料利用率等问题进行了较大幅度的调整与优化。原设计方案中的可开启屋顶被取 消,屋顶开口扩大,并通过钢结构的优化大大减少了用钢量。大跨度屋盖支撑在 24 根桁架柱之 上,柱距为 37.96 米。主桁架围绕屋盖中间的开口放射形布置,有 22 榀主桁架直通或接近直通。 为了避免出现过于复杂的节点,少量主桁架在内环附近截断。钢结构大量采用由钢板焊接而成的箱 形构件,交叉布置的主桁架与屋面及立面的次结构一起形成了“鸟巢”的特殊建筑造型。主看台部分 采用钢筋混凝土框架一剪力墙结构体系,与大跨度钢结构完全脱开。 说起 Q460 钢材,大多数人可能都不了解。“鸟巢”结构设计奇特新颖,而这次搭建它的钢结构 的 Q460 也有很多独到之处:Q460 是一种低合金高强度钢,它在受力强度达到 460 兆帕时才会发生 塑性变形,这个强度要比一般钢材大,因此生产难度很大。这是国内在建筑结构上首次使用 Q460 规格的钢材;而这次使用的钢板厚度达到 110 毫米,是以前绝无仅有的,在国家标准中,Q460 的 最大厚度也只是 100 毫米。以前这种钢一般从卢森堡、韩国、日本进口。为了给“鸟巢”提供“合身” 的 Q460,从 2004 年 9 月开始,河南舞阳特种钢厂的科研人员开始了长达半年多的科技攻关,前后 3 次试制终于获得成功。如今,为“鸟巢”准备的 Q460 钢材已经开始批量生产。2008 年,400 吨自 主创新、具有知识产权的国产 Q460 钢材,将撑起“鸟巢”的铁骨钢筋。 此外,屋顶内环主桁架吊装和立面次结构安装已全面展开。“鸟巢”钢结构所使用的钢材厚度可 达 11 厘米,以前

  科技新产品的说明文 加湿器干燥季节的福音 严冬已经在悄然间来临,寒冷的低温气候让我 们自然而然地打开了暖空调。但是在温暖的空调 房中待久后,我们的眼睛往往会觉得干涩,暴露 在空气中的皮肤也会感到瘙痒。这是因为空调房 中水分因暖气而被蒸发,空气干燥。而加湿器能 很好地缓解空调所带来的干燥症状。 我们通常用的加湿器是一种可以增加房间内空 气湿度的家用电器。外观多样,大小不一,不同 功能的加湿器,价格高低不等。 我们可以在家里的客厅或者卧室里放置一个静 音落地式加湿器,价位一般在 200-300 元之间。容 量 6 升的加湿器,一次加入约 12 斤的水,可以持 续 20 小时加湿。 家用加湿器一般采用超声波技术,将液态的水 雾化,并通过风机将雾化的水吹出壳体,从而达 到加湿空气的效果。雾化的水就是我们平日里看 到的加湿器的小孔中冒出的白气了。 随着智能科技在生活中的普及,我们可以选择 智能恒湿加湿器。智能型的加湿器,配置一个遥 控器,上面有开关、恒湿、雾量、定时、负氧离 子和睡眠模式等选择键。这个遥控器可以让我们 惬意地、便捷地远程操控加湿器。加湿器除了加 湿功能外,还有许多妙用。比如,切洋葱的时候, 打开加湿器,可以避免流眼泪;在使用电脑的时 候,在旁边放加湿器,可以清除静电;在加湿器 里滴几滴醋,能起到杀菌效果;加些淡盐水,可 舒缓喉痛及慢性咽炎;晚上在加湿器中滴人几滴 薰衣草精油,还可以提高睡眠质量。加湿器的好 处有很多,就看你如何利用了。 当然,加湿器并非十全十美。首先,患有关节 炎、糖尿病的人们要慎用加湿器,因为潮湿的空 气会加重病情。其次,自来水当中的矿物质会对 加湿器的蒸发器造成损害,减少使用寿命,所以 最好使用纯净水加人水箱。还要注意根据天气情 况、室内外的温度,调节加湿器的温度。冬季, 室内湿度一般在 40%~60%之间,人体都会感觉良好; 一旦空气湿度低于 20%时,容易使人患上感冒;如 果超过 90%,对老年人极其不利,会诱发流感、哮 喘、支气管炎等病症。总之,加湿器的出现极大 地方便了我们的生活需求,缓解了我们在干燥环 境中的不适,给我们营造了一个舒适的生活环境, 让我们不再为干燥季节的烦恼而困惑。

  一、 什么是说明文 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 二、 常用说明方法有哪些 为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、打比 方、摹状貌、引资料、画图表(作图表)等。 1、举例子:是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。 2、分类别 要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。这种 说明方法,叫分类别。 3、作比较:是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 。 4、列数字:是说明文中从数量上说明事物特征或事理的说明方法。为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。需要注意 的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字也要有可靠的根据,并力求近似。 5、下定义:是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明 的方法。下定义是说明文常用的说明方法。 6、作诠释 这种说明方法,是从一个侧面就事物的某一个特点做些解释,对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说。 7、打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 8、摹状貌:是通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的一种说明方法。 9、引资料,也叫作引用,是在说明文字中通过引用一些固有的资料来说明事物特征的说明方法。 10、画图表:是通过图画和表格来说明事物特征、事理的一种说明方法。

  高科技图书馆说明文 今天,金教师和我们一起通过视频欣赏了浪花图书馆。浪花图书 馆的椅子可真巧妙。只要刷一下椅子的小肚子,就能让椅子跟着自己, 你走到哪椅子就跟到哪。 选好书了,要看书的时候,只要坐在那个椅子上就行了,不用走 来走去找位子,真方便。要离开时,当你走出一条红线时,椅子就会 自己回去充电。假如要开一个小型会议,只要把椅子都刷一下。那些 椅子就会全部跟着你,到一片空地上,它们自己会排列整齐,不需要 你动一根手指。 现在的科技已经这么发达了,那将来的图书馆就会更发达的。 这个图书馆里有许多书,如我国的四大名著、外国的如《格林童 话》、《安徒生童话》等著名作品。这书不是我们现在用的普遍纸做的, 而是外形很薄的书,但比现在用的书巧妙多了,只要你手指轻轻滑动 就可以翻页。不管怎么看,哪怕要你看上三天三夜,眼睛也不会疼, 因为这采用了高级防视的纸张。假如你累了,你就可以到故事里和主 人公一起玩,只要把你所办的那张芯片放在书里,它就会带你去那里, 这可不是改变了你的视觉哦,是真实的场景哦! 你是不是觉得很新奇呢?我真希望将来的图书馆就是这样的。 [高科技图书馆说明文]相关文章: 1

  科普说明文介绍 科普说明文有两种:一种是科学小品,另一种是一般科学说明文。 科学小品属于文艺性说明文,在说明中兼用文艺性笔调讲述科学道理, 介绍科学知识,是用小品文的形式来表现科学内容的文章。一般科学 说明文是单纯客观地介绍科学知识的文章,不大讲文艺性笔调。 1 科学小品的特点 科学小品既有别于一般小品文,又和其它科普说明文不同,具有 自己的特点。 ⑴亦小亦新 科学小品不仅篇幅短小,还要内容新鲜独特。能尺幅千里,寸镜 万菌。它紧跟科技的开展和时事的变化,及时普及新的知识。 ⑵亦 俗亦雅 科学小品用语通俗,粗浅易懂,既能引发众人的兴趣,又能准确 地说明科学知识。 ⑶亦诗亦哲亦知 科学小品融科学性、艺术性和思想性于一体。因此凭添的诗、哲、 知合一的风味,使人在增长知识的同时,也启发了思想,陶冶了情操。 2 科学小品的写作要求 ⑴必须准确地说明科学知识或科学道理。 ⑵要活用各种说明方法,如比喻法、拟人法等,增强说明的形象 感和趣味性。 1 ⑶要从科学中开掘美,开人心智,陶冶性情。 2

  作文大全,希望对您有帮助! 介绍一种物品说明文 本文是关于作文大全的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分 享。 介绍一种物品说明文(一) 我有一个形影不离的好朋友,它知识渊博,满肚子全都是知识, 其实它已经陪我度过了 2 个多春秋了,不管是寒冬腊月,还是盛夏酷 暑,它都紧紧的跟着我。小朋友们,你们猜猜它是谁?没错,它就是 我最心爱的书包了,下面我们就去了解一下,能让我拥有全面知识的 书包朋友吧! 我的书包是在一年级里,学习成绩优异,被评为“三好学生”, 妈妈奖给我的礼物。它虽然是一个普通的书包,但它却是一个多功能 的书包,我给它取名为“温馨书包”。为什么给它取这个名字呢?那 是因为我在学习中,它能想办法协助我,无论我遇到任何困难,还是 粗心的时候,它好像会用那肥厚而有力的双手,提醒我不要粗心,还 会用那美妙的声音来为我加油、打气。 它的外观形状是长中带圆,圆中带方,而书包的整体颜色是黑粉 相见的。它有两只网状型的大耳朵,这两只耳朵的本领可大了,左耳 朵放着我经常用的抹布,右耳朵放着精巧细致的保温杯。书包的肚皮 上刻着一些英文字母,仿佛它们在向我打招呼。它分为三个格层,第 一层是最小的,可它的胃口可大了,我有一些杂七杂八的东西全归它 容纳;第二层是大小中等,里面住着许多懂知识的小弟弟和小妹妹, 作文大全,希望对您有帮助! 其中有古诗文弟弟,本子妹妹等;第三层是主层,里面有许多叔叔阿 姨,有语文书阿姨、数学书叔叔、英语书阿姨等,可热闹了呢! 书包的背面有两块突出部分,它的功效是防止我们驼背,具有抗 压能力。左右两旁有两条又粗又肥厚的大手,帮我支撑所有书本的重 量。而它的顶部有一个环形的头发,以便我拿书包的时候,可以拎起 它那帅气的头发疾驰而去,疼得它大声吼道:“周周,轻一点,我的 头发都要乱了,要怜香惜玉。” 小朋友们,这就是我心爱又可爱的书包,它有时给我带来欢乐, 有时为我遮风挡雨,有时和我一起结识许多知心朋友,有时陪我一起 度过难关,真的让我无比珍惜。 介绍一种物品说明文(二) 苹果是一种大家都熟悉的水果,它胖乎乎的,全身有一种丰收的 红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌,当你从千千万万棵苹 果树中选择了它时,这对它来说就是一种幸福它能给人们带来甜美的 滋味,这就是它最大的幸福,苹果,是生长在北方的一种水果。成语 硕果累累指的就是它。当每每走过一片苹

  介绍一种物品说明文 介绍一种物品说明文(一) 我有一个形影不离的好朋友,它知识渊博,满肚子全都是知识, 其实它已经陪我度过了 2 个多春秋了, 不管是寒冬腊月, 还是盛夏酷 暑,它都紧紧的跟着我。小朋友们,你们猜猜它是谁?没错,它就是 我最心爱的书包了,下面我们就去了解一下,能让我拥有全面知识的 书包朋友吧! 我的书包是在一年级里,学习成绩优异,被评为“三好学生” , 妈妈奖给我的礼物。它虽然是一个普通的书包,但它却是一个多功能 的书包,我给它取名为“温馨书包” 。为什么给它取这个名字呢?那 是因为我在学习中,它能想办法协助我,无论我遇到任何困难,还是 粗心的时候,它好像会用那肥厚而有力的双手,提醒我不要粗心,还 会用那美妙的声音来为我加油、打气。 它的外观形状是长中带圆,圆中带方,而书包的整体颜色是黑粉 相见的。它有两只网状型的大耳朵,这两只耳朵的本领可大了,左耳 朵放着我经常用的抹布,右耳朵放着精巧细致的保温杯。书包的肚皮 上刻着一些英文字母,仿佛它们在向我打招呼。它分为三个格层,第 一层是最小的,可它的胃口可大了,我有一些杂七杂八的东西全归它 容纳;第二层是大小中等,里面住着许多懂知识的小弟弟和小妹妹, 其中有古诗文弟弟,本子妹妹等;第三层是主层,里面有许多叔叔阿 1 姨,有语文书阿姨、数学书叔叔、英语书阿姨等,可热闹了呢! 书包的背面有两块突出部分,它的功效是防止我们驼背,具有抗 压能力。左右两旁有两条又粗又肥厚的大手,帮我支撑所有书本的重 量。而它的顶部有一个环形的头发,以便我拿书包的时候,可以拎起 它那帅气的头发疾驰而去,疼得它大声吼道: “周周,轻一点,我的 头发都要乱了,要怜香惜玉。 ” 小朋友们,这就是我心爱又可爱的书包,它有时给我带来欢乐, 有时为我遮风挡雨,有时和我一起结识许多知心朋友,有时陪我一起 度过难关,真的让我无比珍惜。 介绍一种物品说明文(二) 苹果是一种大家都熟悉的水果,它胖乎乎的,全身有一种丰收的 红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌,当你从千千万万棵苹 果树中选择了它时, 这对它来说就是一种幸福它能给人们带来甜美的 滋味,这就是它最大的幸福,苹果,是生长在北方的一种水果。成语 硕果累累指的就是它。当每每走过一片苹果林时,它 诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身, 久违的舒畅感会从 你那深埋

  电脑的介绍 我个人觉得电脑是人生中不可缺少的,因为它有娱乐、休闲、也 有可能是我将来工作的利器,电脑可以查资料,也可以用来玩游戏, 当你一个人方长无聊的时候电脑能使你自得其乐。 在平常有很多事情可以让我开心比如看电影、看电视、玩电脑、 玩电动、看漫画,在这么多的事情里面我最喜欢的就是玩电脑,因为 里面有很多游戏。 有些电脑不好的玩起游戏就会 LAG 说不定还会当机,电脑配备比 较不好的就会 LAG,电脑比较好的就可以玩很多游戏也可以下载很多 东西,但是电脑不好的也可以换比较好的配备,还有笔记型电脑,它 很方便,只要你拿个公事包就可以放进去了,笔记型电脑几乎都拿来 查资料很少有人会把它拿来玩游戏,因为笔记型电脑的记忆体很小, 如果安装的话就会 LAG,而且笔记型电脑的配备比桌上型电脑的配备 还贵。 1 ——文章来源网络,仅供参考

  精品资料 介绍一件物品的说明文 姓名:____________ 笔 我有一个好伙伴,他长着瘦高的身子,像一把长矛,他身穿一件蓝衬衫,配上一条绿 色的牛仔裤,戴上一副墨镜,简直酷毙了。别看他外表帅气,其实他一直在为我们服务, 他就是笔。 他爱上学,所以每天早起陪着我上学,他待在书包里跟尺子哥哥、改正液妹妹、文具 盒阿姨、铅笔姐姐讲故事、玩游戏,可高兴了。他整天不吃不喝,有时我怀疑他是不是生 病了,他十分忠诚,我走到哪他就跟到哪。他爱写字、写作文、写作业、画画,当我需要 他,他就会走过来,仿佛在对我说:“小主人,用我吧。”我就会毫不犹豫地拿起他唰唰地 写字,当我用完它的时候他已经筋疲力尽,但他从不吭一声。他像一位大作家,写起作文 二话不说几笔就成了,画画就更不用说了,好似一位艺术家。他爱知识,上课了,他静静 地躺在本子爷爷的身上,听老师讲课,好似一位博士。 放学回家,我正在做作业,有一道数学题把我难住了,我就拿着笔跑去看电视,笔生 气了,用力敲着我的头,仿佛在提醒我“做作业不能三心二意。”我立刻冲上前关掉电视, 去做作业。 谢谢你,笔,你是我的朋友们,我的知音! 小台灯 在我家书桌的左上角,稳稳当当地摆着一盏“华雄”台灯。这盏台灯已经伴随我好几 年了。它有一个深绿色的灯罩,加上一个调光度的按扭,和一个总开关。 每当我需要足够的光线做作业和学习时,只要按一下开关,那柔和明亮的光线照亮了 我的书桌,使我沉浸在一片光明之中。当我不注意把灯罩拔得太高时,台灯的光线就会刺 到我的眼睛,就会影响我的视力。为了不影响我的视力,只好把灯罩按下一点。我十分喜 爱这盏小台灯,每天晚上我都坐在椅子上,打开台灯,静静地做作业,台灯弯着身子,像 是向爱学习的人们致敬,使人们对它增添了几分敬意。 可编辑修改 精品资料 我十分爱惜这盏小台灯。日子久了,它的表面就会沾满许多灰尘,我经常把它擦得闪 闪发亮。自从我上三年级以来,老师布置的作业渐渐多了,连着做两个小时的作业是很正 常的事情,可这样就要辛苦我的小伙伴——台灯了,每次,我写完作业关灯时用手摸灯罩, 灯罩就像发烧一样烫。小台灯这种先人后己、无私奉献的精神,真值得我学习! 我的小台灯,它不是平平凡凡的台灯,而是知识海洋的导航灯,它引导我驶向胜利的 彼岸。 我的书包 随着年岁的增长,不知不觉中,我们已是一名出色的小学生了。在我们求知的路上, 多了

  一、说明文的分类: 1. 事物说明文[读完文章后了解了(说明对象)是什么?] 2.事理说明文[读完文章后了解了(说明对象)怎么了,为什么会这 样?] 二、把握说明对象: 1. 看标题 2. 看首尾段 3. 看关键词句(如:总说句/分说句/过渡句) 4. 看材料(逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后 归纳小结。 ) 5. 事物说明文指出:被说明对象。如《苏州园林》 ,说明 “ 务必使 游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画 ” 的特征。事 理说明文指出:说明内容。(格式:介绍了_____的____.)如: 《死海不 死》 ,科学地说明了死海不死的原因在于 海水的咸度很高 。 6. 概括文章的说明中心: ①全文围绕什么事物或事理进行说明? ②说明了这些事物或事理的什么特征? ③从哪些方面对该事物或事理进行说明?概括方法 :说明中心 =说明 对象+特征。(对说明中心的概括,语言要简明扼要。) 三、被说明事物的特征: [一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特征。] 1. 找原词原句。若没有,则: 2.注意段意、中心句。 四、常见的说明方法: 为了说明事物特征或说明事理,需要采用恰当的说明方法。 A.常见的说明方法有: 1. 分类别: (即对说明事物分门别类的方法。例如: “如何获得食物? 这有两种不同的途径和方法:一种叫自养,……另一种叫异养。 ” ) 2. 举例子: (即以具体事物为例的方法。例如: “这种书目专门记录 其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献,就要使用《四库全书 总目提要》或《中国古籍善本总目》等。 ” ) 3. 打比方: (即用比喻来说明事物的方法。例如: “桥洞不是普通半 圆形,而是像一张弓。 ” )4.列数字: (即是运用数据说明事物的方法。 例如: “哪里知道,这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万, 你一口气数下去,得数一千多年。 ” ) 4. 作比较: (即用另一个事物与说明事物相比, 以说明事物特点的方 法。例如: “永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但 是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。 ” ) 5. 下定义: (即指明某一名词概念的含义。例如: “统筹方法,是一 种安排工作进程的数学方法。 ” ) B.说明方法的作用: 1、举例子:具体形象的说明了……的…特点,便于读者理解。 2

  介绍智能手机的说明文 第 1 篇:智能手机说明文 500 字 说起智能手机,那可是家喻户晓。 智能手机为我们的生活提供了便利,既然它做出了这么大的贡献,那 我就为大家介绍一下手机的特点以及功能和保养方法。 什么是智能手机,说通俗一点就是一个简单的“1+1=”的公式, “掌上电脑+手机=智能手机”。从广义上说,智能手机除了具备手机 的通话功能外,还具备了 PDA 的大部分功能,特别是个人信息管理以 及基于无线数据通信的浏览器和电子邮件功能。智能手机为用户提供 了足够的屏幕尺寸和带宽,既方便随身携带,又为软件运行和内容服 务提供了广阔的舞台,很多增值业务可以就此展开,如:股票、新闻、 天气、交通等等。这些就是大多智能手机所具备的共同特点。 那么智能手机还具备什么功能呢?智能手机这个说法主要是针对 “功能手机”而来的,本身并不意味着这个手机有多“智能”;从另 一个角度来讲,所谓的“智能手机”就是一台可以随意安装和卸载应 1 / 14 __来源网络整理,仅作为学习参考 用软件的“小电脑”。经过整理分析调查的资料,我发现智能手机的 功能有一下几点:都可以进行正常通话、发短信等手机自带应用;可 以连接无限网;可以浏览网页和多媒体应用;具有人性化,可以根据个 人需求扩展机器功能;具有开放性;功能强大,第三方软件支持多。对 于智能手机,只知道特点和功能是不行的,我们必须要清楚智能手机 的保养方法。首先要注意存放方式,要让手机远离磁铁环境,注意使 用环境,保护好外壳。其次对于电池要把握好充电的时间,谨慎选择 充电器,充电不能过于频繁。 看了以上智能手机的介绍,相信你对智能手机已经有了一定的了 解。我们要正确利用手机的益处为我们的生活提供便利。 第 2 篇:智能手机说明文 600 字 说起智能手机,那可是家喻户晓。 智能手机为我们的生活提供了便利,既然它做出了这么大的贡献,那 我就为大家介绍一下手机的特点以及功能和保养方法。 什么是智能手机,说通俗一点就是一个简单的“1+1=”的公式, “掌上电脑+手机=智能手机”。从广义上说,智能手机除了具备手机 2 / 14 __来源网络整理,仅作为学习参考 的通话功能外,还具备了 PDA 的大部分功能,特别是个人信息管理以 及基于无线数据通信的浏览器和电子邮件功能。智能手机为

  介绍一种物品 学写说明文 教学目标: 1. 运用本单元学习的列数字打比方举例子作比较等说明方 法学写说明文 2. 能生动形象地把物品特点,用途,使用方法等介绍清楚. 3. 按一定顺序写作,注意语言的准确恰当. 教学重难点: 按一定顺序,用恰当的说明方法把事物介绍清楚,准确。 教学准备: 1. 课前让学生准备好自己要介绍的物品,并收集其相关资 料。 2. 教师准备好相关课件。 3. 教学过程: 一. 谈话引入 二. 出示本次作文的要求,让学生自己快速地默读,用笔勾 划出你认为重要的词句,并说说你从中获取了哪些信 息? 板书:熟悉 准确 玩具 文具 电器 范围:蔬菜 水果 师明确:我们作文时要学会审题,明确我们写作的方向。 三.向课文学习 师: 在三单元有许多优秀的说明文, 让我们再一次走进 《鲸》 , 感受一下说明文,想想会给我们带来什么启示。 1.出示《鲸》的第一段,让学生自己读,完成下列表格 说明对象 介绍内容 体形 体重 舌头 句子 鲸 说明方法 2.师总结:我们写说明文应该明确:要介绍什么事物,从哪 些方面来介绍,用哪些说明方法? 四.学以致用 师:我们今天选材范围也确定了,你能用上面学的方法完成 下列表格吗? 说明对象 介绍内容 说明方法 全班交流 五.小试牛刀 师:同学们,接下来我们来练习一下,想想你要介绍哪一种 事物,选择你最有兴趣的一方面,用上恰当的说明方法来写 写。 六.交流修改. 1.学生交换阅读习作,互读互评,看看介绍了什么,用了什 么说明方法。 2.全班交流. 七.小结。

  精品文档 小学生介绍生活物品说明文 ----WORD 文档,下载后可编辑修改---下面是作者为各位家长学生收集整理的作文(日记、观后感等)范本,欢迎 借鉴参考阅读,您的努力学习和创新是为了更美好的未来,欢迎下载! 小学生介绍生活物品说明文一 我一直珍藏着一个兔子型的储钱罐。 它还有一个“故事”呢。 那是我十岁生日的时候,在第二天上学时,是老师送给我的生日礼物。早上, 爸爸开车送我上学。在 1 路公交车站点,偶遇了学校的程老师.于是,爸爸就把 我们一起送到了学校。 在进学校大门时,程老师突然拿出“储钱兔”对我说: 这个送给你了。我接过它,左看看右看看,问程老师,送给我这个干什么?程老 师答道:这是我送给你的生日礼物。因为生日当天,在学校和程老师说我过生日 了,所以,程老师知道了。我一听很高兴的说:谢谢老师。突然我想到一个问题 ----班级不让带呀,这可怎么办?这时,程老师说,那我就先带着,放学再给你。 一边说一边从我手中接过它。 自从有了它,我的生活也变得非常有滋味。当我快乐的时候,小兔子和我一 起分享快乐。当我伤心的时候,小兔子会来安慰我。当我获奖的时候,小兔子会 和我一起庆祝,好像告诉我:“小主人,你可不能骄傲,要谦虚。因为虚心使人 进步,骄傲使人落后。” 它分上中下三层,上部分是头,一双长长的耳朵机灵地立在脑袋上,一双炯 炯有神的大眼睛注视着周围,一张小巧的三瓣嘴,好象总也吃不饱。中层是身体 , 穿着衣服,一双小手圆圆的。底层是下肢,两条短腿,脚有些大。它的衣服时是 红色的,上面写着英文字母,裤子是黑色的。做得栩栩如生,惟妙惟肖,称得上 是绝妙之作。我给它起了一个好听的名字----小照。 它不仅长得可爱,还帮我勤俭节约呢。当我往里放钱的时候,它总是笑眯眯, 好象感谢我把它喂得饱饱的。当我想要拿钱的时候,它总要把我的手弄得很疼, 好象不愿意。它可真是个小气鬼。几个月过去了,它的肚子里的钱越来越多了, 它好像变胖了一点,变得更加可爱了,所以现在我给它改名叫“小胖”。 1 精品文档 每当我看到这个小兔子,我都会想起儿时的故事。都会引起这段美美的回忆。 小学生介绍生活物品说明文二 从我七岁起开始,我的写字台上一直放着一个米老鼠储蓄罐,那是亲人们一 同送给我的生日礼物。 米老鼠储蓄罐四周画有很多很多讨人喜爱的米老鼠,它们做着各种各样的表 情,有的哭得泪如泉涌,有的笑得

  说明文阅读 一、说明文的定义 说明文:一种以说明为主要表达方式的文章体裁。 它通过对实体事物科学的解说, 对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释, 使人们对事 物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异 同等能有科学的认识,从而获得有关的知识。 说明文的中心鲜明突出, 文章具有科学性,条理性。 它实用性很强, 包括广告、 说明书、 提要、提示、规则、章程、解说词等。 二、说明文的分类 按说明文的说明对象可分为: 1、事物性说明文: 以实在具体的事物为说明对象,侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用 等。如《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物院》…… 2、事理性说明文: 以抽象事理为说明对象,侧重阐述概念、原理、规律、关系、方法等。如《大自然的 语言》、《奇妙的克隆》、《生物入侵者》…… 三、说明对象 (一)说明对象的定义:说明对象就是被说明的事物或被诠释的事理。 (二)说明对象的分类: 1、事物:具体事物,包括事物的状态、性质、功能和特征等 事物说明文因为其说明对象具有事物性特点,故而事物间的区别非常明显,容易把握。 2、事理:抽象事理,包括事物本质、事物内部或事物之间的内在联系 事理说明文着重于说明事理,分析事物间的因果关系,揭示事物的发展规律,因其说明内容 相对抽象,故而说明对象比较难以把握。 (三)说明对象的判断: 表述方式:名词或名词短语, 判断方法:从三个方面入手:一看文题二看首尾段三看总括句。 需要提醒的是,不要将文章局部的说明对象视为全文的说明对象。 事物说明文指出被说明事物即可,一般标题就是说明的对象。 事理说明文找准开头结尾的总结句,指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对 象加内容)。 (四)说明对象的特征: 阅读说明文的重点和难点在于把握说明对象的特征和本质。所谓特征,就是这一事 物区别于其他事物的标志。 概括说明对象特征: 1、注意题干所指示出的范围; 1 2、抓概括句和中心句; 3、注意文中有分层作用的分号、句号; 4、摘出文中的关键词、句进行缩句。 五、说明顺序 (一)时间顺序: 概念: 按照事物发生、 发展的时间先后顺序来安排说明顺序, 从而写出事物的发展变化情况。 分类:时间先后、发展阶段。 使用:介绍事物发展变化过程的说明文。如生物生长、事物演变等。 举例:《扇子

  介绍物品的说明文 600 字 【第 1 篇】 【大提琴】 许多人都知道小提琴,说小提琴声音悦耳动听,清脆响亮,小巧 玲珑,受大众爱戴之程度可与钢琴媲美。其实,还有一种弦乐,它体 型略大,声音较低,音域较宽,深受音乐家喜爱。它,就是在人们心 中略带神秘感的大提琴。 大提琴是体型较大的乐器,在弦乐中排名第二。四根琴弦由细到 粗排列,最高的音可与中提琴比较,而最低的音也和钢琴最低音不相 上下。它身材优雅,弧形的琴身让人一见就仿佛听见了它那深沉而宽 广的声音。琴头有四个小把手,那是调音钮,调音时根据声音的高低 需求扭动它们便可调音。 大提琴全部使用风干木头制作。风干木头质量越好,风干的时间 越长,木头就越松弛,做出来的琴音质就越纯净、优美。有一些琴用 1/3 __来源网络整理,仅作为学习参考 的是几百年的风干木头,做琴的工人一般要世代相传才能做出一把好 琴。这些琴好,但也十分贵重。一把百年的意大利老琴的价值要上百、 上千万。 大提琴历史悠久,其“进化史”可谓百经周折。它的最初模样已 无准确答案,但它在很久以前,琴身几乎为长方体,粗糙而声音难听, 经过漫长的年代,才变成了今天的大提琴。在它很“小”的时候,本 是皇宫贵族的宫廷乐器,与钢琴等乐器一样,昂贵而不耐用,没有在 老百姓中普及。到了后来,大提琴才被传出宫外,被音乐家们进行修 改与完善,而这一时间的被改善的琴,才能算真正的问世。但是,这 个时代的古琴只有少数幸存了下来。现在,这些琴被音乐家争抢,以 天价卖出,但其音质却是天宫美乐。 大提琴演奏方法十分复杂,需要一年多时间才能打下坚实的基础。 右手握弓,自然搭在琴弦上。左手按弦,四根手指按住琴弦,大拇指 放在琴脖的后面。学好两只手,再把琴放在两腿中间,夹住琴。最后, 还要学习换把位和高音区的拇指把位。只有将手指变得起泡,磨茧, 2/3 __来源网络整理,仅作为学习参考 破皮的程度,才算稍稍步入真正的演奏阶段。而要达到一万小时的练 琴时间才能拉出响亮、悠远、优美的声音。 听完我的介绍,是不是对大提琴多了些了解呢?在进步的时代, 大提琴一定会得到重视和普遍的认知。更多大提琴新秀正不断出现在 交响乐团、音乐学院、重奏组合。更多优秀的大提琴琴童也不断涌现。 这,就是大提琴。 3/3 __来源网络整理,仅作为学习

  【说明文】介绍一种物品电脑 电脑,是众人皆知的电子产品,但是,并不是所有人都 了解电脑,接下来我就给你介绍电脑吧。 从整体上来讲,电脑分成两大部分,一是硬件系统,二 是软件系统。 硬件系统是看得见,摸得着的东西。它们是显示器、键 盘、鼠标、音箱、摄像头、主机等。主机上有电源开关、复位键、 硬盘指示灯和电源指示灯。电源开关是主机上最大按钮,它的作 用是开关电脑;而复位键通常在玩电脑死机的时候,按一下电脑就 会重新启动;电源指示灯这个小绿灯,在打开电脑后会一直亮着; 当读写硬盘上的数据时,硬盘指示灯会亮起来,它是指示硬盘工 作情况的。 软件系统是看不见,摸不这的,它控制着电脑的各种信 息,就像存在我们大脑里的各种知识一样。 软件和硬件是互不分离的两个部分,离开了谁,整个电 脑就没办法用了。所以说,软件对电脑十分重要,绝不能少。不 管你的电脑有多好,如果不给它安装软件的话,它就是一堆破铜 烂铁。 电脑的用途很广泛。它就像一位老师,知道许许多多的 知识,当我们遇到不明白的题目,可以上网去“问”它。它既是 一位老师,也是一位朋友。在我们无聊的时候,可以上网玩游戏、 听音乐。

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